今朝，我国教诲消息化已从1.0走向2.0阶段，在新的教诲消息化阶段华夏家提议要推动收集前提下的精确扶智。对峙“扶贫必扶智”，指导教诲蓬勃地域与单薄地域经过消息化兑现结对帮扶，以专递讲堂、名师讲堂、名校收集讲堂等体例，展开联校网教、数字黉舍扶植与利用，兑现“互联网+”前提下的地区教诲资本平衡设置装备摆设体制，削减地区、城乡、校际差异，减缓教诲数字畛域题目，兑现公允而有品质的教诲。

　　智微智能捉住近几年物联网高速成长契机，行家业碎片化往尺度化变化实践中，找到告终合本身超过对方的有利形势和手艺的立异形式，将智能消息化周全笼盖至教诲、商显等行业。此中教诲范畴据有必定的品牌感化力，智微智能从2016年开端结构，制造立异录播产物，经过普遍践诺引颈和随同教诲行业客户消息化扶植生长，智微智能堆集了深挚的行业经历。教诲消息化深切成长，新式教诲形式的张开，智微智能在保守录播根底上制造长途互动讲授功效，张开“互动+录播”的在线教诲讲课，制造名优“双师讲堂”讲授。动作IntelMRS，智微智能长途互动录播办理方案已在环球规模内睁开鼎力推行，在海内也已开端利用到中小学教诲中。

　　2017年智微智能推出的录播体例办理方案是动作智微智能2017年度立异式产物，会聚智微智能多项超过手艺，办理了现在录播装备繁杂，利用延时等多方面行业痛点，引颈佳构录播产物成长，让进修更风趣，让讲授更活泼，动作真实关键的教诲设备资本，鞭策着教诲公温和平衡成长。

　　践诺是查验真谛的独一尺度，智微智能互动录播体例办理方案为国度各城填的教诲资本再平衡做出了孝敬。即日，咱们具体先容下智微智能为廊坊教诲局张开的“互动录播课堂”名目。为办理廊坊市里面黉舍办学程度差异较大、教诲成长不屈衡等题目，河北廊坊教诲局采取了和智微智能互助，张开了“互动录播课堂”名目。

　　指日，智微智能助力河北廊坊教诲局张开“长途互动云录播体例”名目，为办理廊坊市里面黉舍办学程度差异较大、教诲成长不屈衡等题目，河北廊坊教诲局在廊坊30多所院校内扶植互动录播课堂，经过互动录播和尺度化录播课堂的扶植，调整优良教诲资本，制造院校间讲授互动，名师一双多讲授，构成以名校鼓动黉舍的立异成长形式，使廊坊市各地区中小学在教诲观念、办理程度、师资气力、讲授品质等各方面兑现配合成长。

　　智微智能互动录播在原有OPS常态录播体例中，融会互动功效，一机讲堂讲授互动，兑现课程录制、主动追踪等多项功效。经过壮大的互动录播体例，课上兑现长途讲堂及时互动；同时竣事课程录制保留，上传平台，课后先生也能随时随处旁观温习。

　　各院校经过互动录播课堂连通教诲局互动MCU虚拟机，竣事教诲局与各黉舍和各黉舍间的视频互动，教诲局可经过直播讲授，兑现全市规模内收集在线佳构课程的及时直播；名师也可自立及时建立互动讲堂，约请多间课堂参加讲堂，竣事1对N互动讲授，共上一节课，让高程度讲授资本可以或许在多所院校内活动，夸大，同享。

　　西席经过装备消息可将需连通课堂全都参加通信录，讲师建立讲堂前，径直在通信录中点击自立采取这次互动讲堂介入者。装备可获得及时状况，同时也可及时获得通信录中装备状况（在线博鱼官网平台、离线、运转中），便于建立互动讲堂和约请课堂参加互动讲堂。未被约请参加的课堂可经过账号和暗码及时介入到讲堂中。无需讲师从头约请，保证讲堂延续。跟踪名师讲授，课堂可根据须要提早预定某名师讲堂，讲堂开端主动张开，也可手动提早张开；预定讲堂记实可连续24小时，时代，讲堂ID和暗码不会革新，便于断开重连和听课职员的随时投入。

　　在互动讲堂中，讲堂未完毕时，听讲职员若呈现断网或断电，在收集和电源收复后，可从头参加以前讲堂。

　　主媾和听课职员可根据须要对互动画面停止办理，切换画面清楚度，拔取自顺应形式或流利形式。自顺应形式下可根据收集颠簸主动调理码率，保证最佳状况下竣事互动讲授。可根据今朝状态和本身爱好和须要及时切换推送画面（即听课职员看到的画面），可推送片子画面（多画面切换），零丁视频画面，电脑+视频双画面，保证互动讲授讲堂的结果和品质。

　　兑现佳构课程视频可自立剪辑，编纂上传至云平台，教员、先生可经过收集点播，随时随处进修兑现资本同享。

　　归纳：智微智能互动讲堂办理方案，从体例架构得手艺的革新和终究的本性化办理方案，使用教诲电子白板做显现末端，调整音视频同步传输手艺，使用收集通信将差别地区的多个讲堂毗连，简化摆设兑现优异西席同时给多个班级讲课，并让多个班级能同时互动，帮忙师资气力弱的黉舍，兑现全部廊坊市教诲的平衡成长。前往搜狐，检查更多